Na pracovním trhu roste poptávka po absolventech technických oborů. V Ústeckém kraji je jen hrstka kvalitně vybavených vzdělávacích institucí, které tyto budoucí odborníky připravují.
Jednou z nich je teplická Střední škola AGC, kde studenti pracují také s robotickými zařízeními, jež se používají v reálných provozech. Sklářský koncern AGC, který je jedním z nejúspěšnějších a nejžádanějších zaměstnavatelů v regionu, investoval dalších sto milionů do modernizace a přístavby nového pavilonu své školy, který z ní dělá perfektně vybavenou vzdělávací instituci jednadvacátého století. Podle jejího ředitele
Tomáše Holomka škola udělal velký krok, který zásadně ovlivní budoucí podobu technického vzdělávání v regionu.
Jak se po několika týdnech provozu nový objekt osvědčil?
Osvědčil. Do všech učeben a dílen byla postupně doplněna potřebná výbava, ať už z původních prostor, nebo zcela nová, odpovídající současným trendům ve vzdělávání. Zároveň byl pro daný účel upraven stálý rozvrh hodin. Výuka v nových prostorách je zavazující i směrem k poskytovateli dotace — jednou z podmínek je naplnění indikátoru využívání nových prostor po dobu udržitelnosti projektu. Jednoduše řečeno, žádné místo v nové budově nesmí zůstávat nevyužité.
Jaké konkrétní změny v kvalitě praktické výuky už nastaly?
Kvalitu praktické výuky lze po několika týdnech posuzovat jen velmi těžko. Jediným měřitelným výstupem je až praktická maturitní nebo závěrečná zkouška, a ty dosud neproběhly. Rozhodně ale lze poukázat na výrazně lepší ergonomické podmínky — nové dílny jsou větší, vzdušnější, lépe vybavené a splnily všechny náročné hygienické testy. To přispívá k lepší psychické hygieně. Škola si od nových prostor slibuje také zvýšení zájmu o odborné vzdělávání a větší motivaci žáků naučit se dovednostem, které využijí v profesním životě. Změna postoje k odbornému vzdělávání je však dlouhodobý proces.
Projevila se modernizace areálu na zájmu uchazečů, například při dnech otevřených dveří nebo v rámci přijímacího řízení?
Rozhodně ano. Zaznamenali jsme výrazný nárůst návštěvnosti. Přestože jsme letos zkrátili dny otevřených dveří na téměř polovinu původního času, počet návštěvníků je srovnatelný s minulými lety. Bohužel v době konání akcí nebyla dostavěná část zcela zkolaudovaná, takže jsme nemohli nové prostory ukázat v plném rozsahu. Co se týká přihlášek, je letos patrný výrazný nárůst zájmu o technické obory, což vnímám jako pozitivní ukazatel vzhledem k dlouhodobému nedostatku odborníků na trhu práce.
Jak hodnotí studenti a pedagogové přechod z původních pracovišť ve sklárně do nových prostor? Co jim studium nejvíce usnadnilo?
Původní pracoviště ve sklárně zrušeno nebylo. Nadále zde probíhá odborná příprava v oblasti zámečnických prací, mechaniky a robotiky, kde zůstává velká aplikace průmyslového robota ABB, který by se do nové budovy nevešel. Do nových dílen byla přesunuta kompletní dílna automatizace a část robotiky, konkrétně robot FANUC a Mitsubishi FESTO.
Největším přínosem je umístění většiny prostor pod jednu střechu a výrazné zkrácení cesty do „starých“ dílen díky novému schodišti vedoucímu přímo ke sklárně. Odpadlo tak komplikované přecházení mezi školou a fabrikou s přísnými bezpečnostními pravidly, což výrazně zvýšilo komfort i motivaci žáků a mistrů.
Jaké nové možnosti spolupráce se zaměstnavateli se díky modernímu vybavení otevřely?
Zaměstnavatelé projevují zájem o absolventy s vybranými odbornými dovednostmi dlouhodobě a tento trend je patrný v celé republice. Problém je, že většina poptává jednoho nebo dva pracovníky až ve chvíli, kdy je skutečně potřebuje — zpravidla na konci vzdělávacího programu. V té době však většina schopnějších žáků podává přihlášku na univerzitu nebo už má dohodu s preferovaným zaměstnavatelem.
Ochotu firem investovat do budoucích zaměstnanců a zasmluvnit si více žáků například už ve druhém ročníku vidím jen u malého procenta z nich. Nejčastějším důvodem je finanční zátěž a absence mentora, který by žáky dlouhodobě vedl přímo na pracovišti. Firmy také požadují určité záruky návratnosti investic, například povinnost odpracovat finanční podporu vyplacenou během přípravy. Pro současné studenty však takový závazek nebývá příliš atraktivní, a stipendia tak ztrácejí motivační efekt.
Plánuje škola po dokončení investice další rozvoj technických oborů nebo rozšíření nabídky studijních programů?
Střední škola AGC vždy reagovala na potřeby trhu práce v regionu a velkých zaměstnavatelů, zejména společnosti AGC Flat Glass Czech. Její požadavek řešení nedostatku odborníků pro programování PLC jednotek a automatizovaných procesů stál u zrodu oboru Mechanik elektrotechnik se zaměřením na robotiku a automatizaci.
Jak se budou vyvíjet požadavky na odbornou kvalifikaci na Teplicku, ukáže čas. Už nyní ale lze říci, že nové dílny poslouží i firmám, které směřují k trendu Průmysl 4.0 a plánují rekvalifikaci svých zaměstnanců. Pro tyto účely chceme vybudovat školicí centrum zaměřené na elektrotechniku, robotiku a automatizaci.
Jaké další novinky nebo rozvojové plány škola připravuje?
Dostavba propojovacího areálu s odbornými dílnami je jednou z největších proměn školy a pravděpodobně tomu tak zůstane i do budoucna. Přesto ještě nemáme úplně hotovo. V plánu je dokončení víceúčelového hřiště na přilehlém pozemku, které bude sloužit žákům. O jeho využití má zájem také FK Teplice pro tréninkové aktivity mládeže. Rádi tak podpoříme rozvoj sportu v regionu a pomůžeme řešit nedostatek vhodného zázemí. A i když se plánuje výstavba nového tréninkového centra v Modlanech, menší hřiště v blízkosti stadionu bude logisticky stále výhodné.
Přidat komentář